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jueves, 12 de noviembre de 2020

CRelato Literario, 10Hansel y Gretel. VIII Molina.

 Las tres mellizas y la casa encantada

En un inhóspito lugar, se encontraba un pueblecito rodeado de bosques profundos y oscuros, y con montañas rocosas y nevadas. En este lugar, vivía una familia que tenía dos hijas y un hijo, formando un trío de mellizas. Eran Harry, Alicia y Matilda. Tenían extraños poderes mágicos, como la capacidad de mover objetos con la mente y otra serie de cosas que asustaban a los vecinos. Esta familia pasaba muchas penurias, ya que eran muy pobres y no tenían para comer, ni vivir.


Un día, cuando se hizo de noche y aún dormían, sus padres, al no poder darles de comer ni cuidarlas como debían, las abandonaron en el bosque y se marcharon al pueblo. Cuando se despertaron en mitad de la noche, se dieron cuenta de que no estaban en sus camas y, presas del miedo, se abrazaron fuerte y comenzaron a caminar en busca del camino de vuelta a casa. Mientras caminaban por el bosque, se encontraron con una extraña fila de globos rojos que continuaban hasta esconderse entre las sombras de los árboles. Harry, emocionado, fue a coger el primero de ellos. Nada más tocarlo, este explotó, dejando caer al suelo algo que tenía en su interior. Era un billete dorado. Matilda, gracias a su astucia, fue capaz de distinguir en él unos grabados que decían claramente: “Si eres goloso y te gustan los dulces, seguid los globos y llegarás a las chuches”.


Sin dudarlo, las tres hermanas siguieron la fila de globos, hambrientas y con ganas de probar esos dulces. Al buen rato de estar caminando, empezaron a escuchar un canto. Se detuvieron de golpe y de pronto cruzaron delante de ellas una fila de siete enanos muy extraños cantando y bailando al son de una extraña canción que decía: “Y la bruja ja ja ja ja, y la bruja golosina”. Las tres hermanas decidieron no prestarles mucha atención y continuaron su camino. 


De pronto, llegaron a una zona más clara y, ante ellos, apareció una casa. Era enorme, oscura y tenebrosa. Desde donde estaban, ya podían oler los dulces y las golosinas. En cuanto se acercaron un poco más, la casa cobró vida. Se dibujó en su fachada un horrible rostro que formaban las ventanas y la puerta, la cual era la boca, por la que salió una alfombra roja larguísima que parecía ser la lengua. Las tres mellizas quisieron escapar, pero la alfombra fue más rápida. Se las tragó.


Dentro de la casa, solo veían una profunda oscuridad. Intuyeron, por el tacto, que estaban encerradas en una jaula, y oían pisadas a su alrededor. De pronto, una vela de un candelabro comenzó a acercarse. A su lado, una extraña figura. Parecía ser un hombre alto, pálido, calvo y con una nariz chata, casi inexistente. Enseguida, se acercó a la jaula, y dibujando una sonrisa les dijo que era Lord Voldemort, el brujo más poderoso del mundo. 


Las niñas, aterrorizadas, preguntaron por los dulces. El brujo malvado contestó que todo había sido una trampa para atraer a niños inocentes y conseguir así sus cabellos y narices. En la sala se podía observar estanterías llenas de frascos con narices y cabellos. 


Las tres mellizas intentaron idear un plan para salir de allí antes de que el brujo acabara con ellas. Entonces, Matilda dijo que la mejor manera era conseguir distraer al brujo para poder escapar. Mientras que Alicia distraía al brujo, Matilda y Harry comenzaron a usar sus poderes para mover toda la colección de frascos de cabellos y narices de personas que tenía el brujo y tirarlos por la ventana. Cuando el brujo se quiso dar cuenta, salió corriendo detrás de todos sus objetos. Y aprovechando que se quedaron solas, las tres mellizas acercaron las llaves de la jaula con sus superpoderes, la abrieron y salieron corriendo de la casa.


Antes de salir, Matilda, que era muy inteligente, le robó al brujo su libro de hechizos, que descansaba sobre un atril. De esa manera, con un conjuro mágico, convirtió al brujo en su propia casa encantada, para así tenerlo atrapado de esa forma el resto de su vida. Gracias al libro de hechizos, volvieron a casa con sus padres y nunca más pasaron hambre. FIN.


Relaciones intertextuales de nuestro relato con la obra de Hansel y Gretel:

- Los protagonistas son tres niños, tal y como ocurre en la historia de la Bruja rechinadientes.

- Las tres hermanas son mellizas, como ocurre en Las tres mellizas. 

- Las niñas se llaman y tienen las mismas peculiaridades que los personajes de ficción de las obras escogidas. Harry, como Harry Potter; Matilda, que está representada como la niña más inteligente de las hermanas; Alicia, como Alicia en el país de las maravillas. 

- Por el camino, las mellizas se encuentran con siete enanitos, cantando una extraña canción. Los enanos son representados como los enanitos del cuento de Blancanieves y los siete enanitos, que cantan una canción de una de nuestras obras escogidas, llamada “La bruja golosina”.

- La casa encantada hace referencia al juego de “Monster House” y el brujo malvado hace referencia a Voldemort, antagonista de Harry Potter.


BDatos Bibliométricos, 10Hansel y Gretel. VIII Molina.

- Elementos literarios

Libros

  • Dahl, R. (1988). Matilda. Jonathan Cape.
  • Meroto, T. (2005). La bruja rechinadientes. Colección O.
  • Grimm, Jacob y Wilhelm. (1812). Blancanieves y los siete enanitos.
  • Grimm, Jacob y Wilhelm. (1829). El lobo y las siete cabritillas.
Novelas
  • King, S. (1986). It. Viking Press.
  • Carroll, L. (1865). Las aventuras de Alicia en el país de las maravillas. Macmillan Publishers.
  • Rowling, J. K. (1997). Harry Potter. Bloomsbury Publishing, Scholastic Corporation, Pottermore Limited.
  • Redondo, D. (2014). Trilogía del Baztán. Booket.
  • Dahl, R. (1964). Charlie y la fábrica de chocolate. George Allen & Unwin, Puffin Books, Scholastic Corporation.
  • Smith, D. (1956). Los ciento y un dálmatas. London, Heinemann.

- Elementos multimodales:

Videojuegos
  • Artificial Mind and Movement. (2006). Monster House. THQ.
  • Duckmann, F. y Minkoff, J. (2013). The Last of Us. SONY.
Películas y series
  • Capdevilla, R. (1997). Las tres mellizas. Cromosoma, Televisió de Catalunya.
  • Night Shyamalan, M. (2015). La visita. Blinding Edge Pictures, Blumhouse Productions.
  • Perkins, O. (2020). Gretel y Hansel. Orion Pictures, Bron Studios, Automatik Entertainment.
Canciones
  • Cuentos Medio de Miedo. (2020). La bruja golosina.
  • Ozuna, J. C. (2020). Caramelo.
Pinturas
  • De Goya, F. (1797). El conjuro. Museo Lázaro Galdiano.
  • Esteban Murillo, B. (1645). Niños comiendo uvas y melón. Museo Nacional del Prado.
  • De Goya, F. (1819). Saturno devorando a su hijo. Museo Nacional del Prado.

AConstelación Universo, 10Hansel y Gretel. VIII Molina.

Bienvenidos, compañeros y compañeras. A continuación, os vamos a mostrar la Constelación Universo que hemos realizado sobre el famoso cuento de hadas Hansel y Gretel. Se trata de un proyecto al que le hemos puesto mucha ilusión e interés, por lo que esperamos que sea de vuestro agrado, ya que para nosotros significa mucho.

viernes, 30 de octubre de 2020

CRelato Literario, 10Hansel y Gretel. VISoler.

Relato literario. 

Hace muchos años, en un pequeño pueblo de las costas de Noruega, vivía una familia muy pobre. Eran tan pobres que sus padres decidieron abandonar a sus hijos, Úrsula y Tom, e irse a otro lugar en busca de trabajo, ya que no podían mantenerlos. (1) El hermano y la hermana se quedaron solos en la calle puesto que no conocían a nadie que pudiera hacerse cargo de ellos. 

Hasta que un día, una mujer los vio deambulando y decidió acogerlos en su orfanato. A partir de ese momento, pensaron que su vida había cambiado y que, por fin, habían tenido algo de suerte. Pero no fue así. 

En ese orfanato vivieron experiencias muy duras. Obligaban a la niña a limpiar y al niño a cortar leña. Además, también fueron abusados sexualmente, lo único que deseaban era poder salir de aquel infierno. (2) 

Los días pasaban y todo iba a peor, hasta que de repente una mañana apareció la maestra de la escuela del pueblo que solía frecuentar orfanatos para ayudar a los niños y niñas a poder optar a una vida mejor. Así que decidió adoptar a los dos hermanos. (3) 

Esa misma noche inesperadamente se incendió el orfanato, todos los huérfanos que estaban dentro pudieron salvarse, pero hubo una zona concreta que fue gravemente afectada y no se pudo hacer nada para remediarlo. Este lugar fue la habitación de la dueña del orfanato. (4) 

La maestra les dio un lugar en su pequeña casa y los trató como si fueran sus propios hijos, pero había algo extraño en ella. Un día les reveló su gran secreto, y es que resultó ser una bruja, pero una bruja de las buenas. El día que visitó el orfanato sintió una energía, se dio cuenta de que la niña era especial y que se parecía mucho a ella. Entonces decidió adoptarlos a los dos para no separarlos, y enseñar a Úrsula la verdadera brujería. (5) 

Es verdad que al principio no se fiaban mucho de ella. A causa de las malas experiencias que les había dado la vida, ya no eran capaces de confiar en una persona. Se habían aprovechado mucho de ellos y, por este motivo, habían tenido que aprender a cuidarse ellos mismos. Por eso, les sorprendió toda esa situación pero, por una vez en su vida, decidieron dejarse llevar, ya que la maestra parecía tener buenas intenciones. 

Al final resultó ser así, los dos hermanos aprendieron muchos valores y cosas únicas, por un lado, Úrsula se convirtió en una gran bruja (6) y, por otro lado, su hermano Tom se dedicó a estudiar y cultivar su mente. Ambos aprendieron que, aunque la vida sea dura contigo, siempre vas a encontrar un lugar al que poder llamar hogar y sentirte como en casa.

(1) Marco: En esta serie, el protagonista es abandonado por su madre ya que se va a otro país a trabajar. 

(2) The Ratched: En la serie los dos hermanos protagonistas, tuvieron que vivir en casas de acogida en la que sufrían abuso sexual. 

(3) Matilda: La maestra de Matilda, al final de la película, termina adoptando a Matilda debido al abandono de los padres. 

(4) El perfume: En la película, cada persona que abandonaba o perdía al protagonista, sufría una muerte de forma inexplicable. 

(5) AVATAR: The last airbender y Black Clover: Uno de los dos hermanos tiene un poder sobrenatural, en cambio, el otro hermano carece de este. 

(6) Sabrina: La protagonista que es mitad bruja mitad humana, se convierte en una gran bruja ya que esta desciende de un ser muy poderoso.

BDatos Bibliométricos, 10Hansel y Gretel. VISoler.

Datos Bibliométricos y nexos

1. Listado por tipos. 

Con la bruja: 

1. Elementos Multimodales 

● Cómic: Gnone, E. (2001). W.i.t.c.h; Aguirre-Sacasa, R. Hack, R.(2014). Las escalofriantes aventuras de Sabrina. 

● Mitología: Circe, Baba yaga. 

- Audiovisual: 

● Cine: Harry Potter (2001); Kirikú y la bruja (1998). 

● Series: Siempre bruja (2019); American horror story (2011). 

● Videojuegos: The witcher (2007); Skyrim (2012). 

● Animes: Viaje de Chihiro (2001); Ojamajo Doremi (2005). 

- Arte: 

● Música: Pop, “Mujer bruja” de Lola Indigo (2018); Rock, “La cantiga de las brujas” de Mago de Oz (2019). 

● Arte: Falero, Luis. R. (1878). Brujas yendo al Sabbath; Goya, F. (1798). El aquelarre. 

2. Elementos literarios 

● Libros: Miller, A. (1953). Las brujas de salem; Dahl, R. (1983). Las brujas. 

● Libros canónicos: de Rojas, F. (1500). La celestina; Baum, L.F.(1900). Mago de Oz; Christian Andersen, H. (1837). La sirenita; Grimm, J. Grimm, W. (1812). Blancanieves; Barbot de Villeneuve, G.(1740). La bella y la bestia. 

Con el machismo: 

1. Elementos Multimodales 

● Cómic: Lee, S, Buscema, J. (1980). She-Hulk; Moulton, W. (1941). Wonder woman. 

● Mitología: Medusa, Andrómeda y Perseo. 

- Audiovisual: 

● Cine: 365 días (2020), y Jorobado de notre dame (1996). 

● Series: Dos hombres y medio (2003), YOU (2018).  

● Videojuegos: Lollipop chainsaw (2012); Grand theft auto (1997). 

● Anime: Monster Musume (2015); Darling in the Franxx (2018). 

- Arte: 

● Música: Reggaeton/Trap, “Cuatro babys” de Maluma (2016); Electro House, “Hey Mama” de David Guetta y Nicki Minaj (2014). 

● Cuadros: Rubens, P. (1636). El rapto de Proserpina. 

2. Elementos literarios 

● Libros: Golden, A. (1997). Memorias de una geisha. 

● Libros canónicos: Zorrilla, J. (1844). Don juan tenorio; Perrault, C. (1697). Caperucita roja; Perrault, C. (1694). La piel de asno; Basile, G. (1634). La bella durmiente. 

Con el abandono (ya sea porque los abandonan literalmente o porque se quedan sin familia). 

1. Elementos Multimodales 

● Mitología: Dánae y Perseo, Moisés. 

● Cómic: Finger, B, Kane, B. (1940). Batman; Lee, S., Liaber, L., Heck, D.,Kirby, J.(1963). Iron man. 

- Audiovisual: 

● Cine: Las gemelas hechizan dos veces (2005) y El perfume (2006). 

● Serie: The ratched (2020); Marco (1976). 

● Videojuegos: .Fran Bow (2015); ICO (2001). 

● Anime: Dororo (2019); Black clover (2015). 

- Arte: 

● Música: Rock, “El reloj cucú de Maná” (1995); Folklore, “Vuelve a casa papá” de Pahola Marino (1983). 

● Cuadro: Kauffmann, A. (1774). Ariadna abandonada por Teseo. 

● Elementos literarios 

● Libro: Dahl, R. (1961) James y el melocotón gigante; Dahl, R. (1988) Matilda. 

● Libros canónicos: Sófocles (429 a.C): Edipo rey; Christian Andersen, H. (1843): Patito feo. 

Dos hermanos: 

1. Elementos multimodales 

● Cómic: Escobar, J. (1948): Zipi y Zape; DiMartino, M. D. Konietzko, B. (2012): Avatar: the last airbender. 

● Mitología: Rómulo y Remo; Cain y Abel. 

- Audiovisual: 

● Cine: Onward (2020); Tú a Londres y yo a California (1998). 

● Series: Prison Break (2005); Over the garden wall (2014). 

● Videojuegos: Super mario bros (1985); The life is strange 2 (2018). 

● Anime: La tumba de las luciérnagas (1988); Totoro (1988). 

- Arte: 

● Música: Electrónica, “Hey brother de Avicii” (2013); Balada/Pop, “Hermanos” de Pimpinela (1981).

● Escultura: Coysevox, A. (2007). Cástor y Pólux. 

2. Elementos literarios 

- Libros canónicos: Carroll, L. (1865): Alicia en el país de las maravillas; Perrault, C. (1697): La Cenicienta. 


2. Relaciones intertextuales entre los distintos elementos. 

Todas las obras se han relacionado con el tema de las brujas, ya que en la mayoría de ellas el personaje principal es una bruja o bien están ambientadas en un mundo de fantasía relacionado con la hechicería, la magia y todo lo que tiene que ver con la brujería. 

En todas las obras relacionadas con el machismo podemos observar como la mujer es tratada como un objeto o un ser inferior al hombre. Su cuerpo es cosificado y, en muchos casos, llega incluso a ser violada por parte de un hombre, tratando este tema en la historia como algo normal y sin provocar reacciones negativas en ella. Además, la mayoría de las veces, su opinión no es considerada como válida. 

Las obras que hemos relacionado con el tema del abandono tienen como tema principal el abandono de uno o varios personajes. En las obras escogidas este abandono puede ser de dos tipos, ya sea porque los abandonan literalmente o debido a la muerte de los padres o familiares del personaje. 

Las obras que hemos relacionado con el tema de los dos hermanos, tratan de dos hermanos, o aparecen dos hermanos a lo largo de la obra, ya sea como protagonistas o como personajes secundarios juegan un papel importante en esta. 

En el siguiente enlace se especifica con más claridad el tipo y relación de cada obra: PRESENTACIÓN


AConstelación Universo, 10Hansel y Gretel. VISoler.

 Constelación universo.




Para poder observar con más claridad la constelación: CONSTELACIÓN



jueves, 29 de octubre de 2020

CRelato Literario, 10Hansel y Gretel. IIISerna

Hansel y Gretel: las palabras bonitas

Hansel y Gretel(1) eran dos hermanos que vivían con sus padres en una pequeña casa de un barrio muy pobre. Se trataba de un pueblo muy extraño, ya que para poder hablar y relacionarse con los demás, era necesario comprar las palabras.(2)

A pesar de vivir en un barrio tan humilde, muchos niños compraban palabras malas y feas que dirigían hacia Mara, una niña que era muy amiga de los hermanos. Gretel estaba muy enamorada de Mara, por lo que la defendía de todas esas malas palabras. El sueño de este joven era adquirir muchísimas palabras bonitas para que su amiga nunca más se volviera a sentir mal. 

Un día de tormenta, los padres de Hansel y Gretel les propusieron ir a ver a su abuelita para llevarle una cesta con pastas para la merienda. Los hermanos cogieron sus caperuzas rojas para protegerse del frío y la lluvia y se pusieron en camino.(3) 

A causa de la tormenta, el viento y la lluvia, los hermanos no podían ver bien el sendero, así que decidieron tirar migas de pan para poder encontrar el camino de vuelta a casa. De repente, encontraron el rastro de otras migas de pan: alguien más había tenido la misma idea que ellos.

- ¡Eh! ¿Y tú, quién eres? Vas a confundir tus migas de pan con las nuestras - Exclamó Hansel.

- Soy Pulgarcito,(4) y me he perdido…  Me dirijo hacia la ciudad de Oz(5). ¿Qué os parece si seguimos nuestro camino juntos?

Y eso mismo hicieron. Al llegar a un cruce, Pulgarcito decidió elegir el camino de baldosas amarillas, en lugar del camino de baldosas verdes que había justo al lado. Siguiendo a Pulgarcito, los tres llegaron a un gran castillo de hielo en la cumbre de una montaña.(6) Hacía mucho frío, por lo que buscaron refugio en el interior de la fortaleza.

Al entrar, observaron a dos niños llorando. Se trataba de los hermanos Mario y Luigi, que estaban muy tristes porque no eran capaces de ganar una competición contra Wario y Waluigi, sus enemigos. (7) 

La competición consistía en una carrera de coches por todo el castillo, y los ganadores obtendrían una gran cantidad de monedas de oro

Pulgarcito, Hansel y Gretel decidieron ayudarles a ganar la competición, por lo que los tres amigos subieron a los pequeños coches y comenzaron a acelerar los motores. Hansel, que a pesar de ser pequeño era muy rápido, llegó el primero a la línea de meta, seguido de cerca por Waluigi, ganando así la carrera. 

Finalmente, consiguieron hacerse con las monedas de oro y las repartieron entre todos. 

- Hansel, ¿Qué podemos hacer con todas estas monedas de oro? - Preguntó Gretel a su hermano.

- Me gustaría comprar palabras bonitas para todas las personas, para que el mundo sea más bonito y no exista la discriminación.

Y así, la gente comenzó a ser más feliz hablando con palabras bonitas, y aquel pueblo tan pobre empezó a ser un poco más rico con esta felicidad.


Referencias

(1) Mantegazza, G. (2011) Hansel y Gretel.

(2) De Lestrade, A., Docampo, V. (2009). La gran fábrica de las palabras.

(3) Katleen, P. (2019). Cuentos clásicos con linterna: La caperucita roja

(4)  Perrault, C. (2011). Pulgarcito (cuentos de bolsillo).

(5) Lyman Frank Baum . (14-02-2019 ). El Mago de Oz.


Referencias adicionales

Películas/ televisión:

(6) Del Vecho, P. (Productor) y Scribner, A (Productora), Lee, J. (Directora) y Buck, C. (Director). (2013). Frozen [Película]

Juegos:

(7) AlphaDream (Desarrollador). Miyamoto, S., Shimomura, Y., Tezuka, T., Fujioka, C. y Kubota, H. (Diseñadores). AlphaDream, Good-Feel y Vanpool (Programadores). (2003). Mario & Luigi: Superstar Saga. [Videojuego]


BDatos Bibliométricos, 10Hansel y Gretel. IIISerna

Nuestra constelación literaria empieza con la lectura del cuento de Hansel y Gretel. Este texto escrito por los hermanos Grimm fue publicado en el año 1812 y narra la siguiente historia: Hansel y Gretel son dos hermanos que pertenecen a una familia con muy pocos recursos económicos. Una noche, la madrastra de los menores decide abandonarlos en el bosque, puesto que ya no tenían cómo alimentarlos. Los niños, quienes son adentrados en las profundidades del monte, deciden trazar un camino con piedras para saber cómo regresar a su casa. Al día siguiente son devueltos al bosque y esta vez deciden tirar migas de pan, que fueron comidas por un pájaro y no pudieron volver a casa. Ese mismo día, siguiendo el canto de un pájaro, llegan a una casa hecha de pan de jengibre, pastel y azúcar moreno. Hansel y Gretel entusiasmados empezaron a comer, pero lo que no sabían era que esa casa era la trampa de una vieja bruja que tenía la intención de encerrarlos y comérselos posteriormente. La malvada bruja fracasa en su intento y acaba muriendo encerrada en el mismo horno en el que pensaba introducir a los niños. La vida de miseria de estos dos pequeños llega a su fin y desde ese mismo día, la familia no tuvo que preocuparse nunca más por los alimentos.  


Partiendo de esta obra vamos a relacionarla con diferentes temáticas, las cuales son: pobreza, hermanos, abandono, brujas, apariencias, golosinas y por último, adultos, siendo esta última rama una temática que no trabajaremos directamente en el aula escolar. 


En primer lugar, el libro Hansel y Gretel, es un cuento donde los protagonistas disponen de escasos recursos, por lo que hemos decidido trabajar el tema de la pobreza a través del poema El niño del hambre, donde Pilar Gómez trata la pobreza infantil. A continuación, el alumnado deberá leer el álbum ilustrado Orejas de Mariposa de Luisa Aguilar, donde la protagonista también vive en una situación de escasez de recursos. Seguidamente, pasaremos a escuchar la canción de Igual a igual del cantante Pau Donés, donde por medio de la música trata de visibilizar la pobreza y la desnutrición que sufren a diario  muchos niños/as en el mundo.


Esto último, lo conectaremos con el álbum ilustrado La gran fábrica de las palabras de Agnes De Lestrade, una obra que se desarrolla en un contexto social bajo y donde el protagonista se ve afectado por la situación de pobreza en la que vive. En la obra, el niño debe lidiar con su bajo nivel adquisitivo para lograr comprar palabras que le permitan expresar lo que siente. Más tarde, lo relacionamos con el cuento de Oliver Twist de Charles Dickens, una historia donde el protagonista también vive bajo el umbral de la pobreza.


Tras tratar la pobreza, pasamos a la temática de hermanos, relacionada directamente con la obra de Hansel y Gretel, ya que a ambos protagonistas les unen lazos familiares. Dentro de esta rama, trabajaremos el videojuego Mario y Luigi, dos hermanos que luchan contra diversos monstruos para salvar a la princesa Peach. Acto seguido, nos centraremos en la serie Phineas y Ferb, dos hermanos que viven una serie de aventuras durante el verano gracias a sus increíbles construcciones. Siguiendo la dinámica de aventuras entre hermanos, trabajaríamos la lectura del cómic Zipi y Zape de José Escobar Saliente. Seguidamente, procederemos a la visualización de la primera película de Frozen, que contrasta con las tres obras mencionadas anteriormente y donde en este caso son protagonizadas por dos hermanas. 

Otra de las relaciones que hemos establecido dentro de esta rama es el libro Madera de piratas de Alain Surget, en la cual el tema de hermanos y aventuras se lleva a un mundo de piratas. De acuerdo a este último título, pasaremos a leer otra obra literaria denominada La Isla del Tesoro de Robert Louis Stevenson, una historia llena de aventuras protagonizada por un marino que se oculta en una posada y se apodera de un mapa de una isla desierta donde se esconde una gran fortuna.


Madera de piratas nos servirá de enlace para introducir la temática de abandono, ya que los hermanos de este cuento son abandonados. A continuación, leeremos el libro de Pulgarcito de Charles Perrault, donde se observa a un niño desamparado que además guarda cierta similitud con la obra principal, puesto que en ambos cuentos van dejando un sendero de migas de pan para poder volver a casa. Seguidamente lo conectamos con la lectura del cómic Solos de Bruno Gazzotti y Fabien Vehlmann, donde un grupo de niños se encuentran desvalidos tras la desaparición de los adultos y deben sobrevivir sin estos. Este cómic se relaciona a su vez con la lectura del primer capítulo del libro de Harry Potter, ya que el protagonista es huérfano y se encuentra en una situación de abandono por parte de sus tíos.


La fantástica novela de la autora británica J. K. Rowling nos permitirá establecer un nexo con la temática de brujas, debido a que en su primer libro aparecen tanto brujas buenas como malas. Dentro de este tema, leeremos el cuento de Blancanieves de los hermanos Grimm, la protagonista es una joven que es envenenada por una malvada bruja. En el cuento Mago de Oz de Lyman Frank Baum, encontramos a otra bruja perversa la cual también es derrotada por los protagonistas del cuento. La forma en la que es vencida la bruja es algo distinta, ya que en su lugar, los niños le arrojaron agua sin saber que eso provocaría su desaparición.


En último lugar, leeremos el libro Las Brujas de Roal Dahl, un grupo de hechiceras que se ocultan tras la apariencia de ciudadanas corrientes con el fin de acabar con los niños. Esto nos permite unir la brujería con la temática de las apariencias. Dentro de este aspecto, leeremos el cuento clásico de Caperucita Roja de Charles Perrault, en el cual uno de los personajes cambia su aspecto con el fin de aparentar ser la abuelita de la protagonista. Esta temática también se ve reflejada en la película Wonder, donde el protagonista, quien sufre de una malformación facial, trata de enseñarnos a no juzgar a las personas por su apariencia física. Para cerrar esta temática, pondremos el capítulo nueve de la primera temporada de la serie Érase una vez, ya que sus personajes han sido hechizados y no son quien parecen ser. Un dato curiosos que añadir de este último recurso, es que durante este capítulo aparecen los personajes de Hansel y Gretel.


Otra de las temáticas elegidas en relación al cuento original Hansel y Gretel, son las golosinas. Hemos optado por incluir esta temática en nuestra constelación literaria,  ya que consideramos que podría generar un gran interés en el alumnado. Por ello, comenzaremos a trabajar este tema con el visionado de la película Charlie y la fábrica de chocolate. Esta trata sobre un niño pobre que gana un concurso para poder disfrutar de una visita a la gigantesca fábrica de chocolate de Willy Wonka. 


Después, jugarán una partida del videojuego Candy Crush Saga donde aprenderán, en un mundo lleno de golosinas, a utilizar sus habilidades de estrategia que les permitirán pasar de nivel. Más tarde, veremos el episodio ¿Cómo se hacen las golosinas? de Fabricando Made in Spain de RTVE. Este documental los adentra en una fábrica donde conocerán las fases de su proceso de producción, así como los ingredientes que se necesitan para fabricarlas. Por último y para finalizar con esta temática de dulces, hemos visto necesario incluir un último texto literario, por lo que el alumnado leerá la fábula El niño y los dulces, una adaptación de la fábula de Esopo. Esta trata sobre un niño muy goloso que por querer comerse todos los dulces de un tarro, se queda con la mano atascada dentro de este. Esta fábula tiene la moraleja de que muchas veces queremos más de lo que necesitamos, pudiendo ocasionarnos problemas y por ello, hay que saber moderarse con aquello que queremos. 


La última temática escogida es la de adultos. Esta ramificación no se trabajaría en clase ya que a pesar de que son elementos relacionados con el cuento clásico de Hansel y Gretel, no son aptos para trabajar en un aula de educación primaria. Dentro de ella, hemos incluido Hansel y Gretel: Cazadores de Brujas, una continuación de la versión original en la que los protagonistas, siendo ya adultos, van en busca y captura de brujas malvadas. Finalmente, otra serie relacionada con la temática de hermanos y supervivencia es The Rain, donde dos hermanos luchan por sobrevivir a un virus letal que ha aniquilado a gran parte de la población.


1. Elementos literarios

  • Hansel y Gretel: Mantegazza, G. (2011) Hansel y Gretel. España: Edaf.
  • El niño del hambre: Gómez, P. (2010). Corazones con esperanza: El niño del hambre. España: Escritores solidarios.
  • Orejas de mariposa: Aguilar, L. (2008). Orejas de mariposa. España: Kalandraka
  • La gran fábrica de las palabras: De Lestrade, A., Docampo, V. (2009). La gran fábrica de las palabras. Francia: Tramuntana.
  • Madera de piratas: Surget, A. (2007). Madera de piratas. España: Edelvives.
  • La isla del tesoro: Stevenson, R.L. (2018). La isla del tesoro. Barcelona: RBA Libros.
  • Pulgarcito: Perrault, C. (2011). Pulgarcito (cuentos de bolsillo). Alcorcón, Madrid. Ediciones del Laberinto S.L.
  • Harry Potter: Rowling, J.K. (1999). Harry Potter y la piedra filosofal. España: Salamandra.
  • Las brujas: Dahl, R. (2014). Las brujas. España: Alfaguara.
  • La caperucita roja: Katleen, P. (2019). Cuentos clásicos con linterna: La caperucita roja. Holanda: Lantaarn.
  • Oliver twist: Dickens, C. (2011). Oliver Twist. España: Anaya.
  • Blancanieves y los sietes enanitos: Jacob Grimm, J. y Grimm, W. (2003) Blancanieves y los siete enanitos. España: Libro Hobby.
  • El niño y los dulces: Castro, M. F. (2012). El niño y los dulces. España.
  • El mago de oz: Lyman Frank Baum . (14-02-2019 ). El Mago de Oz. España: Anaya.

2. Elementos no literarios Películas/ televisión:

  • Frozen: Del Vecho, P. (Productor) y Scribner, A (Productora), Lee, J. (Directora) y Buck, C. (Director). (2013). Frozen [Película]. EEUU, Walt Disney Animation Studios.
  • Wonder: Lieberman, T. (Productor) y Hoberman, D. (Productor), Chbosky, S. (Director). (2017). Wonder [Película]. EEUU, Lions Gate Entertainment,
  • Charlie y la fábrica de chocolate: Zanuck, R.D (Productor), Orleans, I. (Productor) y Grey, B. (Productor), Burton, T. (Director). (2005). Charlie and the Chocolate Factory [Película]. EEUU, Reino Unido y Australia, Pinewood Studios.
  • Fabricando Made in Spain de RTVE, ¿cómo se hacen las golosinas?: Sánchez, S. (Productora), Lozano, D. (Director). (2014) Fabricando Made in Spain de RTVE, ¿Cómo se hacen las golosinas? [Documentario]. España, Mediapro Radiotelevisión Española.
  • Hansel y Gretel: cazadores de brujas: Ferrell, W. (Productor), Messick, K.J (Productor), McKay, A. (Productor) Flynn, B. (Productor) y Vinson, T. (Productor), Wirkola, T. (Director). (2013) . Hansel & Gretel: Witch Hunters [Película]. EE.UU y Alemania, Metro-Goldwyn-Mayer MTV Films.


Series de televisión
:
  • Phineas y Ferb: Povenmire, D., Marsh, J., Hughes, R.F. y Kopp, N. (Productores ejecutivos). (2007-2015). Phineas y Ferb [Serie de Televisión] Walt Disney Television Animation, Disney Channel, Wang Film Productions.
  • Érase una vez (capítulo 1x09): Edward Kitsis, E., Horowitz, A., Pearlman, S.,Goodman, D.H. y Chambliss. A. (Productores ejecutivos). (2011-2018). Érase una vez [Serie de Televisión]. American Broadcasting Company (ABC), Kitsis/Horowitz.
  • The Rain: Christian Potalivo, C. (Productor ejecutivo). (2018-2020). The Rain [Serie de Televisión]. Miso Films.


Música
:
  • De igual a igual: Donés, P. (2001). De igual a igual [Canción].


Juegos
:
  • Videojuego Mario y Luigi: AlphaDream (Desarrollador). Miyamoto, S., Shimomura, Y., Tezuka, T., Fujioka, C. y Kubota, H. (Diseñadores). AlphaDream, Good-Feel y Vanpool (Programadores). (2003). Mario & Luigi: Superstar Saga. [Videojuego]
  • Candy Crush Saga: King (Desarrollador). Astiz, P. (Programador). (2012) Candy Crush Saga [Videojuego]


Cómic
:
  • Zipi y Zape: Escobar, J. (Guión y Dibujo). (2019). Zipi y Zape. Detectives en acción. España. Bruguera (Editorial). [Cómic]
  • Solos: Gazzotti, B. (Guión) y Vehlmann, F. (Dibujo). (2014). Solos. España. Dibbuks (Editorial). [Cómic]

La siguiente entrada es el relato literario

AConstelación universo, 10Hansel y Gretel. IIISerna


A continuación podréis visualizar la constelación universo que hemos realizado sobre el cuento Hansel y Gretel.  





















Entra en el siguiente enlace para ver nuestra presentación Prezi:


La siguiente entrada son los datos bibliométricos de esta constelación.

CRelato literario, 10Hansel y Gretel, VBeneito

 A continuación y después de haber analizado la historia de Hansel y Gretel y sus intertextualidades, os mostramos el relato literario que este grupo hemos creado con sus respectivas relaciones con la historia original. 


HELEN Y TOMMY (1)

Esta es la historia de unos jóvenes hermanos (2) elfos llamados  Helen y Tommy que vivían con sus padres Peter (3) y Marge. Una mañana como cualquier otra, los dos hermanos fueron juntos al colegio, Helen iba a 6º curso y su hermano Tommy a 2º de primaria. Ambos eran muy estudiantes y les encantaba ir a la escuela, ya que es un lugar donde podían pasar tiempo con sus amigos a la vez que aprendían nuevos conocimientos.

Durante el recreo, notaron la presencia de una bruja (4) horrorosa, que desde la lejanía y tras las rejas del colegio, les miraba atentamente.


Los maestros se alertaron de la situación y decidieron acompañar a los hermanos hasta su casa. El camino no fue nada sencillo porque aquella bruja continuaba siguiéndoles.

Llegaron a casa y tocaron el timbre, no hubo respuesta de sus padres. Menos mal que Helen tenía una copia de las llaves en su mochila. Entraron y no había nadie, por tanto, los maestros de los hermanos decidieron quedarse allí a esperar a que llegaran sus padres.

Pasaron cuatro horas, eran las nueve de la noche y seguía sin llegar nadie a casa.

Los maestros llamaron a los padres, pero ambos se habían dejado el móvil en casa.

La situación comenzaba a ser desesperante y los niños comenzaron a llorar muy preocupados por sus padres. Los maestros intentaban calmar a los niños pero estaban, también, muy preocupados.


Buscaron por la casa, entre todos, alguna nota o alguna pista sobre el paradero de sus padres y, de repente, Tommy encontró un trozo de papel debajo de su almohada.


“Hola hijos, sentimos deciros que nos hemos marchado, vuestro padre encontró un buen trabajo en otro país y no teníamos suficiente dinero para manteneros. Helen, cuida de nuestro pequeño. No ha sido una decisión nada fácil, espero que todo os vaya bien. Os queremos.”

Todos se quedaron sorprendidos y muy tristes, sus padres les habían abandonado (5) y no les quedaba más familia que ellos. Los maestros se quedaron con ellos y al día siguiente irían juntos a clase y llamarían a la policía para intentar solucionar esta situación.

El despertar sin sus padres fue muy duro para los hermanos, pero decidieron salir adelante. Antes de salir hacia el colegio, alguien tocó el timbre. 

Los maestros abrieron la puerta  y se encontraron a la bruja, que entró rápidamente y se llevó al pequeño Tommy y su hermana Helen. 

Los profesores salieron corriendo tras la bruja mientras llamaban a la policía, la cual apareció rápidamente.

Helen le dió un bocado en el brazo y consiguió salvarse, pero Tommy seguía en sus brazos.

La bruja seguía corriendo y pasó por delante de la puerta del colegio, mientras un gran grupo de gente corría tras ella. Los compañeros de clase de Helen y Tommy, al ver al pequeño en peligro salieron a correr tras ella, también.


Finalmente fue alcanzada por la policía. Tommy pudo huir y todos sus compañeros de clase fueron rápidamente a abrazarlo. Además, los profesores decidieron adoptar a los dos hermanos y ahora, al fin, son una familia feliz (6).


Relaciones intertextuales


  • Helen y Tommy (1). Ambos cuentos se titulan como el nombre de los hermanos.

  • hermanos (2).  Hansel y Gretel también son hermanos.

  • Peter (3). En la ópera donde se basa la obra de Hansel y Gretel, el padre de estos también se llama Peter.

  • bruja (4). En la obra original, una bruja también se los quiere comer.

  • abandonado (5). Ambos hermanos son abandonados por sus padres.

  • feliz (6). Finalmente, tanto en este cuento como en el de Hansel y Gretel, los protagonistas acaban felices.



BDatos Bibliométricos, 10Hansel y Gretel, VBeneito.

Para hablar de los datos bibliométricos del cuento de Hansel y Gretel dividiremos estos en dos bloques, los elementos literarios y los elementos multimodales. Aquí explicaremos que relación hemos encontrado de estos títulos con nuestra historia. Finalmente mostraremos los datos bibliográficos de cada uno de los elementos.

Elementos literarios.

El primer título que hemos encontrado es La bruja Cleta. En este libro nuestra protagonista se fija en su profesora de colegio, la cual no vive en una casa normal, ni tampoco con alguien normal, vive ni más ni menos que con una bruja, llamada Cleta, y nuestra protagonista vivirá grandes aventuras con la bruja Cleta. La relación que hay con Hansel y Gretel, es la casa donde vive una bruja y las aventuras y enigmas que tienen que resolver en el libro.


El segundo título es Hansel y Gretel. Los cuentos fantásticos de las tres mellizas. Este libro infantil nos cuenta la historia de cómo las tres mellizas han vuelto a ser castigadas por la bruja aburrida, y enviadas al cuento de Hansel y Gretel. Para poder regresar a casa, ellas tendrán que ayudar a los dos hermanos a sobrevivir dentro de la casa de chocolate y no ser devorados por la bruja. La intertextualidad que encontramos es la propia historia de Hansel y Gretel que es adaptada para niños y en la que se han añadido nuevas situaciones para poder introducir a las tres mellizas.


El tercer título encontrado es Charlie y la fábrica de chocolate. Este libro nos explica la historia de un niño pobre que es agraciado con un billete dorado, de los cuales solo hay cinco en todo el mundo, que le permite visitar la famosa fábrica de chocolate de Willy Wonka y descubrir los secretos que hay en ella. La intertextualidad que encontramos con Hansel y Gretel es el hecho de que niños vayan a una fábrica de dulces, como en el caso del libro, donde los hermanos visitan la casita de dulces.


El cuarto título que hemos encontrado es No es Hansel y Gretel. En esta historia nuestros protagonistas cuentan su propia historia sin necesidad de narrador, además cambian muchas cosas del cuento original, como que Hansel ya no deja migas de pan por el camino, pensando en los niños que pasan hambre en el mundo, la bruja es una anciana hospitalaria y muchos animales más que aparecen en este libro que está muy ilustrado.


El quinto título es Peter Pan. Peter pan también tiene relación con Hansel y Gretel, ya que los niños que viven con Campanilla y Peter Pan en la cueva, en realidad, son niños huérfanos o que fueron abandonados por sus padres a una edad muy temprana (como a Hansel y Gretel).


El sexto título es la novela de It (Eso). Esta novela canónica de terror nos explica la historia de un grupo de niños del pueblo de Derry, que tienen como objetivo sobrevivir y derrotar al malvado payaso Pennywise, que quiere acabar con sus vidas. La intertextualidad que encontramos con Hansel y Gretel es la inocencia de los niños al fiarse de alguien desconocido y que al final quiere acabar con sus vidas. El comienzo de la novela It nos narra como un niño confía ciegamente en el payaso y este acaba con su vida. En la historia de los hermanos Grimm los hermanos hacen lo mismo con la bruja.


El séptimo título es Hansel y Gretel, Cuentos y fábulas en comic. Este libro nos muestra la historia de Hansel y Gretel pero esta vez en forma de cómic y adaptada para niños. La intertextualidad de este libro es la propia historia de los hermanos Grimm pero llevada al mundo del cómic y adaptada para niños pequeños.


El octavo libro es One Piece. Saga Whole Cake. Volúmenes 82-90. En este manga encontramos la historia de Luffy D. Monkey, un pirata que tiene el poder de tener el cuerpo de goma, y que tiene como objetivo convertirse en el rey de los piratas. En una de sus aventuras, Luffy tiene que ir a la isla Whole Cake a rescatar a uno de sus compañeros que se encuentra ahí. La intertextualidad que encontramos con Hansel y Gretel es la similitud de la casa de chocolate con la isla de chocolate de este manga.


El noveno cuento encontrado es Le Petit Poucet (Pulgarcito). Pulgarcito era un niño del tamaño de un pulgar. Era el hijo menor de una pareja de leñadores muy pobres que decidieron abandonar a sus hijos en el bosque. Cuando fueron abandonados, encontraron la casa de un ogro. Este, quería comerse a todos sus hermanos. Tras varios intentos fallidos, consigue huir, encuentra un trabajo para el rey y se vuelve rico, ayudó a que su familia no pasara hambre. Este cuento se relaciona con Hansel y Gretel ya que en ambos, los protagonistas se pierden en el bosque y se los quieren comer, pero finalmente son rescatados y viven felices.


Finalmente el último título es Hansel y Gretel. El retorno de la bruja. En este libro la bruja vuelve gracias a un hechizo del horno en el que fue quemada, y se hace pasar por una profesora del pueblo, para lograr casarse con el padre de Hansel y Gretel con el fin de poder acabar con ellos sin que se den cuenta. 




Elementos multimodales

El primer elemento es la película Shrek 2. Esta película infantil comienza con imágenes de la luna de miel de los personajes principales, los ogros Shrek y Fiona. El intertexto que encontramos en esta película es que en una de estas escenas aparece la casita de chocolate del cuento de Hansel y Gretel, y donde Shrek y Fiona se hacen una foto.


El segundo elemento es el capítulo de   Los Simpsons. La Casa del Terror XI. Temporada 12. En este capítulo de Los Simpsons, Bart y Lisa hacen de Hansel y Gretel y son abandonados por Homer en el bosque por no poder alimentarlos. Una vez abandonados descubren la casita de chocolate donde entran a comer invitados por la bruja y luego son encarcelados. Finalmente son rescatados por Homer y vuelven a casa. El intertexto que encontramos es una adaptación del cuento con todas las ideas principales pero cambiando muchas de estas y llevándolas al humor de los Simpsons.


El tercer elemento es la película de Charlie y la fábrica de chocolate. La película está basada en la novela escrita por Roald Dahl que ha sido adaptada bastante bien a la pantalla. El argumento es el mismo que el del libro que hemos mencionado anteriormente y la intertextualidad es es el hecho de que niños vayan a una fábrica de dulces, como en el caso del libro, donde los hermanos visitan la casita de dulces.


El cuarto elemento pertenece a la serie Las tres mellizas y Hansel y Gretel. Capítulo 10. En este capítulo de la serie animada de las tres mellizas, las tres hermanas al ser castigadas por la bruja aburrida deberán ayudar a los hermanos Hansel y Gretel a escapar de la casa de dulces de la bruja Sacarina. Además este capítulo intenta transmitir a los niños la importancia que tiene no comer tantos dulces para la salud de ellos. La intertextualidad que encontramos es la representación en forma audiovisual del cuento de Hansel y Gretel en la que se coge la mayoría de las ideas principales de la historia y se adapta para la fusión entre estos personajes y las tres mellizas.


El quinto elemento es de la serie titulada Cuéntame un cuento. Hansel y Gretel. Capítulo 4. Esta serie realizada por Antena 3, recoge las ideas principales de los cuentos populares infantiles y las adapta al mundo cotidiano eliminando los elementos fantásticos por elementos normales y donde la historia sigue el mismo hilo que la planteada por los hermanos Grimm. La intertextualidad que encontramos es como hemos mencionado, la idea principal del cuento de Hansel y Gretel.


El sexto elemento es Los Simpsons. El videojuego. En este videojuego para niños, la primera misión que encontramos es que Homer tiene que derrotar a unos conejos de chocolate en un mundo dulce. La intertextualidad que encontramos con la historia de Hansel y Gretel es la casa de chocolate con el mundo de chocolate del videojuego.


El séptimo elemento es la serie Sobrenatural. Se trata de una Afamada serie aún en proceso de finalizar en la que dos hermanos llamados Sam y Dean Winchester se encuentran enfrentándose al trabajo de su padre (caza de espectros paranormales) para intentar encontrarlo. En esta serie podemos encontrar multitud de referencias tanto religiosas como de mitos y leyendas (el hombre del garfio, Bloody Mary, etc.), pero nos centraremos en la trama principal de las primeras temporadas en la que ambos hermanos luchan por sobrevivir juntos en busca de su padre.


El octavo elemento es la película Gretel y Hansel. Un oscuro cuento de hadas. En esta película, el director ha querido darle un toque feminista al relato de “Hansel y Gretel” comenzando por darle la vuelta a los nombres, de ahí el título. La protagonista (Gretel) es quien se encarga de cuidar a su hermano pequeño (Hansel), y para ello se adentran en un bosque donde encuentran una casa repleta de deliciosa comida y una señora que les invita a quedarse una temporada. El hilo de la historia es similar a la historia original salvo que aquí se le da la mayor parte del protagonismo a Gretel dejando en un segundo plano a Hansel y que la famosa casa de golosinas, es una casa normal.


El noveno elemento es de la mini serie Cuentos de los hermanos Grimm. Hansel y Gretel. Capítulo 2. En esta saga de cuentos, se representa para un público infantil todos los libros de los hermanos Grimm de una forma bastante conseguida y adaptada para los niños. Uno de los capítulos es el de Hansel y Gretel en el que se cuenta la misma historia del cuento, pero esta vez de una manera audiovisual. De ahí la intertextualidad que hemos encontrado.


Finalmente, el último elemento es la película Hansel y Gretel, cazadores de brujas. Esta película transcurre 15 años después del suceso con la bruja, los hermanos ya no son los niños inofensivos que eran en el libro, sino que ya son adultos y van armados, para acabar con todas las brujas o hechiceras, debido a su mala experiencia en el pasado, cuando una bruja intentó matar a los dos hermanos.
La película se sale un poco de lo que es Hansel y Gretel, ya que trata de cazar brujas con sus armas, pero le dan el toque de modernización, por ejemplo Hansel debido al atracón a dulce de pequeño en la película es diabético, y tiene que pincharse insulina cada día.  La intertextualidad que vemos es que se trata de una versión más actual, los hermanos ahora cazan brujas, pero al fin y al cabo son los mismos hermanos del cuento original. 



Bibliografía

Elementos literarios

Asun, Silva (2015). La bruja Cleta. España. Editorial Palabra.

Capdevilla, Roser (2002). Hansel y Gretel. Los cuentos fantásticos de las tres mellizas. Barcelona, Editorial Barcanova.

Dahl, Roald (1964). Charlie y la fábrica de chocolate. Editorial Alfaguara.

Funk, Josh (2020) No es Hansel y Gretel. España. Editorial Anaya.

J.M.Barrie. Peter Pan. Londres. Editorial Alma Clásicos Ilustrados.

King, Stephen (1986). It (Eso). Estados Unidos. Editorial Viking Press.

Méndez García, Andrés. Hansel y Gretel, Cuentos y fábulas en comic. Granada. Editorial GEU.

Oda, Eiichirō (2016). One Piece. Saga Whole Cake. Volúmenes 82-90. Editorial Planeta Deagostini.

Perrault, Charles. Le Petit Poucet (Pulgarcito). Francia. Editorial NoBooks.

Elementos multimodales

Santiago y Redondo (2016). Hansel y Gretel. El retorno de la bruja. España. Editorial Edebé.

Anderson y Groening. Los Simpsons. La Casa del Terror XI. Temporada 12, capítulo 1.

Burton, Tim (2005). Charlie y la fábrica de chocolate.

Capdevilla, Roser (1997). Las tres mellizas y Hansel y Gretel. Capítulo 10.

Cuatro Cabezas (2014). Cuéntame un cuento. Hansel y Gretel. Capítulo 4.

Dooley, James (2007) Los Simpsons. El videojuego.

Kriepke, Eric (2005- actualidad). Sobrenatural.

Perkins, Oz (2020). Gretel y Hansel. Un oscuro cuento de hadas.

Saito, Hiroshi (1987). Cuentos de los hermanos Grimm. Hansel y Gretel. Capítulo 2.

Wirkola, Tommy (2013). Hansel y Gretel, cazadores de brujas.

CRelato Literario, 10Hansel y Gretel. VIII Molina.

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